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Los monstruos no exiten - Cortometraje

Este documental ha sido realizado con el fin de generar una herramienta, desde un abordaje multidisciplinario, para dejar al descubierto las perversas estrategias de quienes se dedican a defender y encubrir el Abuso Sexual Infantil. A través del análisis de los patrones de conducta de los/as abusadores/as se pretende que sea un instrumento de prevención y concientización para toda la comunidad. Agradecemos a Carlos Rozanski, Enrique Stola, Osvaldo Fernández Santos y Rubén Dri por su compromiso en el tema y su generosa participación. Realizado por Activismo Audiovisual. Producido por la Asociación Internacional del Libre-Pensamiento

Integración Escolar

La integración escolar no es la inclusión de un niño con determinada problemática junto a su maestra integradora en una escuela común. Es la no cronificación de la diferencia, la no estigmatización de quien tiene otro ritmo u otro modo de estar, es aceptar y acompañar la diversidad desde los docentes, los compañeros, los directivos y los profesionales que trabajamos en el campo.  Es dar lugar y oportunidad, no de modo homogéneo sino a medida, rescatando la singularidad de cada uno, aceptando que todos tenemos nuestras fortalezas y debilidades. Es creer que todos podemos, a nuestro tiempo y con nuestros modos. Si se acepta la diversidad hoy, se tiende a un mañana donde no habrá que incluir o integrar porque ya no habrá segregación.  

Presentación I Jornada sobre Integración Escolar

En resumen, el diagnóstico no puede finalizar con la evaluación solamente del niño, tampoco reducirnos al trabajo único con los padres como causantes de su hijo considerando a los sufrimientos y traumatismos como resultados de un ambientalismo causal. Se trata de un entre, de un ir y venir entre el niño, su (pre)historia y sus padres. Entenderemos los padeceres de un sujeto desde la concepción de espacio trans-subjetivo (Janine Puget), como conjunto de representaciones del mundo real (social y físico) que el yo adquiere desde lo originario directamente, así como la mediatización del super-yo de los padres. El sujeto es tanto sujeto del mundo como de la estructura familiar. “El vínculo entre el mundo externo y el yo se establece sobre la base de un acuerdo inconsciente vivido como las raíces que lo insertan en una zona geográfica y social determinada"

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